子育て

小学校3年生ごろまでは、
学習を習慣にするには、親のサポートが必要です。

本人がやる気になって勉強に取り組もうとしているなら、
見守るだけでいいのでは？と思うかもしれませんが、
質問を通して子どもに考えさせることで、
より勉強への集中度が高まり、
勉強が習慣になりやすくなるのです。

1.量と時間は子どもに決めさせる

勉強を始める前の子どもに
「今日はどこまでやる？」
「何時ごろまでに終わらせたいの？」
と、その日に終わらせたい量と時間の目安を
考えさせましょう。

たとえば、
“ドリルなら10ページから15ページまでを3時半までに終わらせる”
などです。

「1時間以上はやろうね」など
お母さんが決めるのはNGですよ。

目安を決めたら
「この目標が達成できたら、どんな気持ちになっているかな？」
と質問してみましょう。

「うれしい」「気持ちがいい」など考えさせることで、
その気持ちになりたくて、やる気になるでしょう。

2.子どものやる気アップにつながる質問

さらに
「勉強に集中できるために、お母さんができることはあるかな？」
と聞いてみてください。

お母さんはなるべくそのリクエストに応えてあげましょう。

目標がクリアできれば、
子どもは達成感を味わえるのでやる気アップにつながります。

もしクリアできなかったら、翌日に
「昨日はできなかったけれど、今日はどうやって目標を達成しようか」
と考えさせ、再チャレンジしましょう。

ゴールを決めることで、勉強の取り組み方は変わってきます。

今は、目標にこだわらず、自分で目標を立てて
勉強に取り組むことが習慣になればいいでしょう。

子どもがミスをしたら、本人はもちろん、
親としてもつらいですね。

1. ミスは話題にし、次に生かそう

お母さんは、ミスしたことに触れず、
傷ついている子どもをなぐさめたり、
励ましたりしたいと思うでしょう。

でもここは、ミスから目をそらさずに、
しっかりと話題にしましょう。

時間は取り戻せませんし、誰だって失敗はします。

失敗したことにフォーカスしすぎず、
失敗をどう感じ、どう次に生かしていったらいいのかに
フォーカスしましょう。

2. 物事を多面的に見る力を育ててあげる

「なぜ間違えたの？」
と聞くと、子どもは責められていると感じ、
言い訳を考えるでしょう。

この場合は「気持ちを聞かせてくれる？」
と、子どもに今の気持ちを整理させて
言葉にさせることが大切です。

「ドキドキして、できなかった」
「うまくできなくて悔しい」
など、子どもが気持ちを語ったら、

お母さんは
「頑張ったのに、できなくて悔しいね」
と子どもの気持ちを受け止め、共感してあげてください。

それから「よかったことは何かな？」
とうまくいったことを振り返らせてみましょう。

物事にはネガティブな面ばかりでなく、
いい面もあるということに気づかせます。

さらに「これからできることは何かな？」
と今回できなかったことや、
足りなかったことを補うためにできることを考えさせます。

「お客さんのほうを見ない」「いっぱい練習する」
などというかもしれませんが、
対策の内容は問題ではありません。

ここでは、失敗したときは悲しむだけではなく、
その経験を生かし、次に成功させるための対策を考える
ということが学べれば十分です。

世の中にあふれている成功哲学本には、
たいてい、「思ったことが実現する」という内容が書かれています。

たしかにそのとおりで、思わないこと、願わないことが、
偶然実現したりはしないものです。

1. 思ったり、願ったりするから実現する

漠然と歩いていたら、いつのまにか富士山の頂上に立っていた、
なんてことはなくて、

「富士山の頂上に立つぞ！」
と思った人だけが立てるのです。

なにかを実現するためには、最初にイメージを持つことが、とても大切です。

「明日はどんな一日にしたい？」

これは、真っ白いキャンバスに絵を描くように、
明日の一日を自由にデザインするための質問です。

夜、寝る前に、この質問を子どもにしてみてください。
まだ科学的に証明されているわけではありませんが、
おそらく、脳は寝ている間に、その描いたイメージをさらに具現化するような働きをしているように思います。

「明日の一日を自分でデザインするんだ」
と思うと、不思議なことに、朝の目覚めがよくなります。

目覚まし時計よりも先にパチっと目が覚めるかもしれません。
きっと、すっきりした気持ちで一日をスタートできるのではないでしょうか。

2. 子どもとの会話が少ないお父さんにおすすめ

「明日はどんな一日にしたい？」
と聞くと、

「んー、楽しい一日だったらいいと思う」
こんな、漠然とした答えが返ってくるかもしれません。

もちろん、それでもOK。

「楽しいことって、どんなこと？」

と興味を持って聞いてみましょう。
きっと、その子が今、一番おもしろいと思っていること、
興味を持っていることが口にのぼってくるはずです。

「〇〇ちゃんを家に呼んで、テレビゲームをやる」
「パン屋さんで、ベーコンエピを買って食べる！」

そうか、今は〇〇ちゃんと仲がいいんだな。本当にテレビゲームが好きだなぁ。
この間買ったあのパン、気に入ったのね・・・。

子どもの答えから、いろいろなことが読み取れると思います。

この子はこんなことがしたいんだ。
こんなことに興味を持っているんだ。

それがわかってくると、子どもとのコミュニケーションがスムーズになり、
楽しくなってきます。

とくに、忙しくてなかなか子どもと話す機会のないお父さんこそ、
ぜひ興味を持って聞いてみてください。

子どもとの会話をはずませるきっかけになると思います。

ゲームを欲しがる理由をきちんと知っておきたいですね。

ゲームを買い与えたくないからといって、
「なくても困らないでしょ？」
と、理由も聞かずに拒否するのは、考えもの。

きちんと子どもと向き合いましょう。

1. 子どもに必要かどうか考えさせる質問

子どもがそのゲームを欲しがるのには、
本当にそれで遊びたい場合と、
そんなに遊びたいわけではないけれど、
友達と同じゲームを持っていないと話題には入れない、
という場合があるようです。

そのあたりを見極めるために、
「どうしてほしいのか教えてくれる？」
と質問しましょう。

「遊びたいから」など当たり前の答えしか出てこなかった場合は、
「ゲームを持っていると、どんないいことがあるの？」
または
「ゲームを持っていないと、どんな困ることがあるの？」
といった踏み込んだ質問をしてみましょう。

本当にそのゲームが必要なのか、
子どもにもう一度考えさせることが大切です。

2.親子で、夫婦でじっくり話し合おう

場合によっては
「どうするかよく考えて、決まったら教えてね」
と何日か考える時間を与えてもいいでしょう。

子どもにも
“これは自分で決めなければならない問題”
だとわかり、じっくり考えさせるいい機会になります。

その結果、ゲームを買うことになったら
「ゲームをするときはどんなルールで遊ぶ？」
と遊び方についても、親子で決めておきましょう。

ゲームを与えるか否かは、家庭の方針によります。

ゲームの与え方については事前に夫婦でよく話し合い、
方針を決めておくことをおすすめします。

子どもが学校から泣きながら帰ってきたら、
お母さんは心穏やかではありませんね。

子どもが嫌がらなければ、
ひざに抱っこしてなぐさめてあげましょう。

1.悲しい気持ちとは限らない

世の中には、“泣いてはいけない”
といった風潮がありますが、
悲しい気持ちを味わうことはとても大切なこと。

無理に泣き止ませることはありません。
「悲しいね」「泣きたいよね」
と子どもに寄り添いましょう。

子どもが落ち着いたら「今はどんな気持ち？」
と自分の感情を言葉にさせましょう。

泣いているからといって悲しい気持ちとは限りません。

悔しい、つらい、苦しいなど
自分の感情を確かめさせることが大切です。

2.解決するのではなく立て直す力を伸ばす

その上で「どんなことがあったの？」
とそんな気持ちになった理由を質問します。

子どもが答えたら、お母さんは
「そうだったの。それはつらかったね」
など、優しく受け止めてあげましょう。

それだけで、子どもはずいぶん楽になるはずです。

ここでは、泣いて帰った理由を解決するのではなく、
つらいときに自分で気持ちを立て直すことを
学ばせましょう。

「どうしたら笑顔になれるかな？」
と聞き、自分で気分転換の方法を考えさせてみてください。

ゲームをする、公園に遊びに行く、おやつを食べるなど、
子どもが考えたことであれば、
なんでもいいのでやらせてあげましょう。

また「お母さんに手伝えることは何かな？」
と聞いてみてもいいですね。

「美味しい晩ご飯を作って」などと言ったら、もう大丈夫。
子どもはすっかり立ち直っています。