親子質問

何か新しいことを始めるときは、
期待感がある一方、少なからず不安があるもの。

「ちゃんと続けなさいよ」
と頭ごなしに命令するのはNGです。

1. 未来の自分をイメージさせる

最初に「今、どんな気持ち？」
と子どもの気持ちを聞いてみましょう。

「楽しみ」「ドキドキする」「なんだか行きたくない」
など、子どもなりにいろいろな思いを抱えていることが
わかるでしょう。

ここでは新しい習い事に対して
ポジティブなイメージを持てるような
質問をしていきましょう。

たとえば、ピアノなら
「ピアノが上手になって、どんな自分になりたい？」
「ピアノを習って、何ができるようになりたい？」
など、頑張った先にどんな自分をイメージしているのかを
考えさせてみます。

「ピアニストになってコンサートを開く」
「幼稚園のお楽しみ会で伴奏する」
など、どんな答えを出しても

「そう、楽しみにしているね」
と、応援してあげてください。

2. 振り返る時間をつくろう

習い事が始まったら
「今日はどんなことを教わってきたの？」
「どんなことが楽しかった？」
と学んできたことや、楽しかったことを振り返らせましょう。

お母さんも子どもの様子がわかりますし、
子どもも毎回のレッスンを積み重ねる楽しさを知り、
「もっとたくさん練習しよう」
「違う曲をひいてみたい」
など、新しくチャレンジしたいことが
出てくるかもしれません。

「パパも聞きたいって、どの曲を聞かせてあげようか？」
など、ワクワクさせる質問もいいですね。

がぜんやる気になって、
張り切って習い事に行くようになるでしょう。

園や学校でいろいろな体験をして帰ってきた子ども。

顔を見たとたんに
「早く宿題しなさい」では、
会話は生まれません。

ここはぜひ学校や園で体験してきたこと
について質問してみましょう。

1. 楽しいことがあった前提で聞いてみる

自分が体験したことを思い起こし、
整理して伝えることは、
考える練習にぴったりです。

とっかかりとしておすすめなのが
「今日、楽しいことは何があった？」
の質問です。

ここで注意したいのは、
「今日は楽しいことはあった？」
と聞くのではないということ。

後者は、楽しいことが
「あった」・「なかった」で終わってしまいますが、
前者は、楽しいことがあったことが前提になっているので、
子どもは一生懸命楽しかったことを
思い出そうとします。

ぜひ前者の質問をしてください。

2. 自分次第で楽しい気持ちはつくれる

子どもがなかなか答えられなかったら、
お母さんから
「お母さんはね、今日、〇〇さんとおしゃべりして、
楽しかったよ」
など自分のことを話すといいでしょう。

子どもも
“そういうことを答えればいいんだ”とわかって、
答えやすくなるでしょう。

楽しかったことを聞くことは、
ちょっとつらいことがあっても、
“今日は楽しい日だった”と思わせる効果があります。

ネガティブに傾いている子どもの気持ちを
お母さんの質問で楽しい気持ちへと立て直し、
ニュートラルな状態に調整してあげましょう。

「明日はどんな楽しいことがあるかな？」
という質問で、
先のことに目を向けさせてみるのもいいでしょう。

もし楽しいことがなければ、
「どんな1日にしたい？」と質問し、
自分の気持ち次第で明日は変えられるということも
伝えてあげたいですね。